قالب بندی یک کلاس کوچک

قالب بندی یک کلاس

این روز ها اغلب از وضعیت کشور گله مند هستند ، هر کس به نحوی مشکلات را مطرح می کند حال اگر نیش و کنایه هم داشته باشد طرفدار بیشتری پیدا می کند .
اما سوال اینجاست که هر یک از ما در جایگاهی که داریم چه اقدامی کرده ایم؟ آیا تا به حال این سوال را پرسیده اید؟
در این بخش می خواهیم به مشکلات آموزشی و پرورشی یک کلاس بپردازیم و راهکارهایی را ارائه دهیم. فعلا فراتر از افراد کلاس نمی رویم چراکه یک کلاس نمونه ای از یک جامعه است.
من به عنوان آموزگار مقطع ابتدایی که سعی می کند اصول طراحی آموزشی را بیاموزد لازم می دانم ابتدا یک بنایی را روبروی خودم ببینم تا به طراحی داخل آن بپردازم اما در مدارس ایران چنین چیزی وجود ندارد ما در یک زمین حاصل خیز قرار داریم که چیزی روی آن وجود ندارد.
بنابراین به جای آنکه از طراحی شروع کنیم از آرماتور بندی آغاز می نماییم . البته پی ریزی یک ساختمان دو طبقه چرا که به یک باره نمی توان به یک برج فکر کرد پس زمینه ی کاری را محدود می کنیم تا تمرکزمان افزایش یابد .
این پی ها مانند قالب هایی عمل می کنند که محتوای آموزشی را در خود جای داده اند ، قالب های خلاق این موارد هستند :
داستان ، اجرای نمایش ، بازی و مسابقه ، گفت و گو ، کشف و آزمایش ، نمایش فیلم های آموزشی ، هنر و کاردستی
در ادامه فعالیت های عملی برای هریک از قالب هایی که در یک کلاس هفت نفره به طور حضوری و یک کلاس سی و پنج نفره مجازی ، اجرا شده به همراه چالش ها و نقاط ضعف و قوت هر یک را خواهیم نوشت .