زهرا پیرهادی، کارشناس 7 پست 3 دیدگاه

طرفداران این روش معتقدند که یادگیری حرکتی مبدا یادگیری است و فرایند های ذهنی عالی تر پس از رشد مناسب سیستم حرکتی و سیستم ادراکی و همچنین پیوندهای ارتباطی میان یادگیری حرکتی و ادراکی به وجود می آید. این به این معنی است که مربیان به جهت موثر…
ادامه مطلب ...

به عنوان معلم حتما تجربه هایی در خصوص اینکه یک الی دو دانش آموز در کلاس علی رغم حضور در همه جلسات آموزشی ، هنوز قادر به خواندن و نوشتن نیستند ،را داشته اید. در این شرایط برخی معلمان فکر می کنند این دانش آموزان کم توان ذهنی هستند و یا اینکه…
ادامه مطلب ...

در اغلب موارد پیش آمده که می گویند در هر کلاسی حداقل تعدادی شاگرد ضعیف یا اصطلاحا تنبل وجود دارد اما معیار سنجش دانش اموز چیست ؟ آیا معلم تمام راهکار های ممکن برای یاددهی را اجرا کرده؟ اغلب چنین برداشت می شود که دانش آموزان با اختلال…
ادامه مطلب ...

قصه گویی عموما کار ساده ای به نظر می رسد اما معلوم نیست که والدین و مربیان چه اندازه در آن موفق باشند. فن قصه گویی از طرفی با هنر و فن تئاتر و از طرفی دیگر با ادبیات کودکان ارتباط دارد. همه ی بچه هاو حتی بعضی بزرگترها برای شنیدن قصه ها…
ادامه مطلب ...

در ادامه مطلب قالب بندی یک کلاس کوچک یکی از قالب بندی های ذکر شده جهت یک روش تدریس خلاق ، اجرای نمایش یا ایفای نقش بود. موضوع های مختلفی را می توان با توجه به پایه تحصیلی با نمایش پیش برد مثلا برخی مفاهیم اجتماعی و فردی مانند دروغ…
ادامه مطلب ...

«این معلم ، معلم بسیار خوبی است، هر گاه از کنار کلاسش عبور می کنی هیچ صدایی از بچه ها نمی آید !» نظرتان نسبت به این نقل قول چیست؟ آیا مدیریت در کلاس به معنای برقراری سکوتِ حاصل از ابهت معلم و ترس دانش آموزان است؟! مدیریت مؤثر به معنای…
ادامه مطلب ...

قالب بندی یک کلاس این روز ها اغلب از وضعیت کشور گله مند هستند ، هر کس به نحوی مشکلات را مطرح می کند حال اگر نیش و کنایه هم داشته باشد طرفدار بیشتری پیدا می کند . اما سوال اینجاست که هر یک از ما در جایگاهی که داریم چه اقدامی کرده ایم؟…
ادامه مطلب ...